في خطوة جديدة تهدف لدعم الطلاب المتفوقين علميًا، تقدمت النائبة ولاء هرماس، عضو لجنة التعليم بمجلس الشيوخ، بمقترح للحكومة لمراجعة نظام تنسيق القبول في الجامعات لطلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) بسبب الشكاوى المتزايدة حول عدالة النظام الحالي ومدى تحقيقه لأهداف هذه المدارس.
مقترح لمراجعة نظام STEM
أوضحت هرماس أن نظام التنسيق الحالي يثير جدلًا كبيرًا كل عام، خاصة بسبب تطبيق ما يعرف بـ”النسبة المرنة”، التي تساوي بين الطلاب غير المتساوين، مما يحرم عددًا من المتفوقين من فرصهم في الالتحاق بالكليات المرموقة، وقد يؤدي ذلك لإهدار تفوقهم العلمي دون قصد.
وطالبت النائبة بزيادة عدد المقاعد المخصصة لطلاب STEM في الكليات الحكومية، مع ضرورة مراجعة سياسات التنسيق الحالية وإعادة النظر في آلية تطبيق النسبة المرنة، بجانب إنشاء تنسيق خاص لطلاب STEM يفتح بالتزامن مع المرحلة الأولى لتنسيق الثانوية العامة، مما يضمن عدم تأخيرهم أو تحميلهم أعباء إضافية.
كما دعت هرماس لتخصيص منح كاملة وجزئية لطلاب STEM الراغبين في الالتحاق بالجامعات الخاصة والأهلية، وكذلك بالبرامج المتميزة في الجامعات الحكومية، مع وضع آلية واضحة لتوزيع هذه المنح وفقًا لمستوى التفوق بعد تطبيق معامل التفوق.
وفيما يتعلق بالتوزيع الجغرافي، طالبت النائبة بتقليل الاغتراب لجميع طلاب STEM بصفة استثنائية ودائمة، تقديرًا لما تحملوه من أعباء الغربة خلال سنوات الدراسة في مدارس المتفوقين.
شمل الاقتراح أيضًا مراجعة أوضاع الإقامة والخدمات المعيشية المقدمة لطلاب مدارس STEM، بما في ذلك التغذية والمياه والرعاية الصحية، مع وضع معايير تضمن توفير بيئة تعليمية داعمة للتفوق.
وأكدت هرماس أهمية عرض نتائج المراجعة والتصورات المقترحة على الجهات الاستشارية المختصة، دعمًا لدور مجلس الشيوخ، وبما يحقق الهدف الأساسي من إنشاء مدارس المتفوقين كأحد أهم روافد إعداد الكوادر العلمية المستقبلية للدولة.
التعليقات