متابعة: محمد نعمان وشيخة النقبي 
تحت شعار روح إيجابية وطموحات متجددة، استقبلت مدارس دولة الإمارات «أمس» طلابها وطالباتها مع انطلاقة الفصل الدراسي الثالث، حيث شهدت الأجواء التعليمية استعدادات تنظيمية مكثفة لضمان بداية ناجحة وحافلة بالاجتهاد والعطاء. وجاءت هذه الانطلاقة تماشياً مع توجيهات وزارة التربية والتعليم، التي حرصت على تهيئة البيئة المدرسية بالشكل الأمثل، عبر تطبيق مجموعة من الضوابط والإجراءات التنظيمية التي تعزز من جودة العملية التعليمية وتضمن سيرها بسلاسة وانتظام.
وقالت سارة الأميري - وزيرة التربية والتعليم أمس عبر منصة «إكس»: يبدأ اليوم الطلبة فصلهم الدراسي الثالث بروح إيجابية وعزيمة عالية لمواصلة مسيرتهم التعليمية.
ثقتنا كبيرة بقدرتهم على تحقيق نتائج مشرّفة تعكس حجم طموحاتهم الكبيرة. نتمنى لهم ولجميع كوادرنا التربوية التوفيق والنجاح.
ونشرت الوزارة عبر منصاتها الرقمية الرسمية فيديو توعوياً، جاء فيه آلية الاستعداد للفصل الدراسي الثالث، ويتضمن مجموعة من التوجيهات المهمة التي تستهدف دعم الطالب في تنظيم وقته ومتابعة دروسه، بالإضافة إلى التأكيد على أهمية التواصل الإيجابي مع زملائه، وتفاعله مع المدرسة ومعلّميه.

التزام بالحضور

حذّرت إدارات المدارس من أن عدم الالتزام بالحضور الكامل لجميع الحصص، أو التأخر المتكرر، يؤثر سلباً في المستوى الأكاديمي والسلوكي للطلبة، مشيرة إلى أن الغياب غير المبرر يترتب عليه أثر طويل الأمد في المسيرة الدراسية، مؤكدة أن احتساب الغياب سيطبق من اليوم الأول للفصل الثالث وأوضحت أن اللائحة السلوكية أكدت أن التغيب عن 7 حصص خلال اليوم يُسجّل غياب يوم كامل، التأخر أو الاستئذان عن 3 حصص فأكثر يُسجّل غياباً ليوم كامل، التغيب عن حصة واحدة يسجل كغياب عن الحصة فقط، وأكدت ضرورة الالتزام بإرسال الأعذار الطبية على الخط الساخن للمدرسة عن غياب الطالب.

الزي والانضباط

أشارت الإدارات إلى أن عدم التقيد بلائحة السلوك المعتمدة، خصوصاً فيما يتعلق بالزي والانضباط السلوكي، قد يؤدي إلى خصم في درجات السلوك، ما ينعكس مباشرة على تقييم الطالب أو الطالبة في نهاية الفصل الدراسي، ويؤثر في الفرص العلمية والمهنية المستقبلية. 
حرصت المدارس على توزيع التوقيت الزمني للحصص الدراسية والجداول الأسبوعية عبر منصّاتها الرقمية، بما يراعي التوازن بين الجوانب التعليمية والراحة النفسية للطلبة، وأخطرت الطلبة بضرورة الالتزام بالمواعيد المعلنة، وتقديم التكليفات المطلوبة، كما ناشدت الطلبة بالالتزام بمواعيد الحضور والانصراف من المدرسة والالتزام بالزمن المحدد لصعود الحافلات المدرسية، وفيما يتعلق بالسيارات الخاصة، فقد شدّدت على ضرورة الحضور والالتزام بأماكن التوقف أمام المدرسة لاستلام الطلبة.

احتياجات يومية

أكدت الإدارات ضرورة تنظيم الحقيبة المدرسية للطالب بشكل يومي، وفق الجدول الدراسي، لتفادي الأحمال الزائدة والتخفيف من العبء البدني على الطلبة، كما وجهت أولياء الأمور إلى ضرورة المحافظة على النظافة الشخصية بشكل يومي، إلى جانب توفير وجبة غذائية صحية وكمية كافية من الماء، أو بتزويد الأبناء بمبلغ مالي للشراء من المقصف المدرسي بما يضمن تلبية احتياجاتهم الغذائية أثناء اليوم الدراسي.

تسلّم الكتب

وأعلنت عدد من المدارس، مع اليوم الأول لاستئناف الدراسة، انتهاء عملية تسليم الكتب الدراسية للفصل الدراسي الثالث، مشيرة إلى أن الطلبة المتغيبين سوف يتم تسليمهم الكتب عند الحضور للمدرسة، مشددة على ضرورة تسجيل الطلبة لأسمائهم على الكتب والحفاظ عليها من التلف، كما دعت إلى أهمية إحضار الكتب المدرسية المطلوبة والالتزام بالجداول الحصصية هذا بالإضافة إلى الأدوات التعليمية الأخرى، ومن بينها جهاز الحاسوب، لضمان التفاعل الكامل مع الدروس، خصوصاً في ظل الاعتماد المتزايد على التعليم الرقمي والتقنيات الحديثة في شرح المواد وتقديم الشروحات التفاعلية.
شجعت إدارات المدارس الطلبة على متابعة القنوات الرقمية الرسمية، الخاصة بالمدرسة والوزارة يومياً، لمواكبة المستجدات والفعاليات التعليمية، بالإضافة إلى متابعة الواجبات والمهام المطلوبة أولاً بأول.

تحديث بيانات

دعت مدارس، أولياء الأمور إلى تحديث بياناتهم، وتشمل اسم الطالب، الصف، الشعبة، جهة عمل ومؤهل كل من الأب والأم، وأرقام الهواتف، بهدف تعزيز التواصل وضمان دقة المعلومات، في إطار سعي المدارس لتقديم خدمات تعليمية أكثر كفاءة وتنظيم العملية التربوية.
كما استقبلت مدارس أبوظبي المطبقة للمنهاج الوزاري أمس، الاثنين، طلبة الحلقات التعليمية، مع انطلاق الفصل الدراسي الثالث للعام الدراسي 2024-2025، حيث شهدت المدارس الحكومية والخاصة أجواء من الفرحة في الميدان التربوي، وشهدت حضوراً منتظماً للطلاب. وبدأ اليوم الأول بطابور الصباح، تخللته كلمات تحفيزية للطلاب.

حضور مرتفع

وأكد عدد من مديري المدارس ل«الخليج»، أن نسبة الحضور في مدارس أبوظبي، راوحت بين المتوسطة والمرتفعة، وتضمنت معظم الحصص الدراسية في اليوم الأول أنشطة ترفيهية ومراجعة للدروس السابقة.
وسجل عدد من المدارس حضوراً للطلبة بنسبة 92% بينما بلغت في بعض المدارس نسب الغياب بين 5% و10%. وحرصت على تبليغ أولياء الأمور بضرورة الالتزام بحضور أبنائهم، لأن الفصل الدراسي الثالث قصير، حيث إن أيام التمدرس فيه 52 يوماً، وفق التقويم المعتمد للعام الدراسي الجاري.

فرحة في الميدان

وقال أنس عادل، مدير مدرسة خاصة: «شهدت المدارس أجواء من الفرحة في الميدان التربوي، ونسبة غياب الطلبة في اليوم الأول قليلة، كذلك الكادر الإداري والتدريسي، لأن هذا الفصل يعد الأقل في عدد أيام التمدرس، ولم تسلّم الكتب الدراسية، وفي الغالب ستسلّم اليوم الثلاثاء، لذا كانت الحصص الدراسية مراجعة لما درسوه مسبقاً».
وأكد جاهزية إدارة المدرسة لاستقبال المعلمين والإداريين والفنيين والطلبة في مختلف حلقات التعليم، وفقاً للمستجدات وتوجيهات الجهات المعنية بالتعليم في الدولة.
وأكدت لمياء النجار، مديرة مدرسة خاصة، أن نسبة حضور الطلاب في اليوم الأول 92%، وبدأ اليوم الأول بالطابور الصباحي، تخللته كلمات تحفيزية للطلبة تشجعهم على الدراسة والتفوق، كما ذكّرتهم بالقوانين المدرسية التي يجب الالتزام بها. واستمعت إدارة المدرسة والمعلمون للطلبة في حال رغبتهم في إبداء رأيهم عن أمور تخص المدرسة، كما شارك الطلاب في أنشطة متنوعة تفاعلية خلال الطابور الصباحي.
وقالت لميس شعلان، مسؤولة تسجيل في مدرسة خاصة: بدأنا باستقبال تسجيل الطلاب للعام الدراسي المقبل منذ بداية العام الجاري، ونسبة تسجيل الطلاب في المراحل التأسيسية الأعلى عن بقية المراحل الدراسية، وحجزت أغلب المقاعد فيها، ورسوم حجز المقعد 1000 درهم، وأولوية التسجيل لمن لديهم أخوة يدرسون بالمدرسة.

خطة دراسية

بحسب إحصاءات وزارة التربية والتعليم، يبلغ إجمالي عدد الطلبة في المدارس الحكومية في الدولة 290 ألف طالب وطالبة، ومن المقرر أن تعمل المدارس والطلبة في جميع المسارات وفق خطة دراسية تستمر حتى العام الدراسي 2025-2026، وتشمل مدارس التعليم الحكومي والخاص المطبّقة لمنهاج وزارة التربية، والمدارس الفنية والتطبيقية، والدارسين والدارسات في نظام التعليم المستمر المتكامل، وقد تم تثبيت هذه الخطة منذ العام الأكاديمي 2023-2024، على أن يخضع أي تعديل أو تغيير لضوابط وآليات متفق عليها.

مدارس تعتمد اختبارات تقويمية أسبوعياً لطلابها

دبي: «الخليج»
أعلن عدد من المدارس الحكومية والخاصة التي تتبع المنهاج الوزاري، اعتماد اختبارات تقويمية لطلابها، ابتداء من الأسبوع المقبل، وذلك تزامناً مع عودة الطلبة إلى مقاعد الدراسة للفصل الدراسي الثالث، بهدف ضمان استمرارية التحصيل الأكاديمي بعد فترة الإجازة.
وأكدت إدارات المدارس أن هذه الاختبارات تهدف إلى قياس مستوى الفهم والاستيعاب لدى الطلبة، كما تسهم في دعم جهود المعلمين في تحديد الفجوات التعليمية والعمل على معالجتها مبكراً. وأوضحت أن هذه الاختبارات لا تندرج ضمن اختبارات وزارية، بل تعد أدوات تشخيصية تهدف إلى تقويم الأداء الأكاديمي وتحفيز الطلبة على الجدية منذ اليوم الأول.
وقد تلقى الطلبة خلال اليوم الأول من استئناف الدراسة للفصل الثالث جداول زمنية توضّح مواعيد الاختبارات، حيث ستبدأ بمادة الدراسات الاجتماعية الجمعة المقبل، على أن تتوالى بقية المواد الأخرى والإعلان عنها.